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课时20 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(教学设计)
点击次数:150 更新时间:2019-06-14 13:30

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      《东西文化及其哲学》,上海世纪出版集团,2006年5月第1版  《人心与人生》,上海世纪出版集团,2006年5月第1版  《这个世界会好吗?——梁漱溟晚年口述》,上海东方出版中心,2006年第1版    本书的内容,是属于中国哲学思想史上的“道学”与“心学”的考论研究,故最初拟命名为“道学与心学”。此一主题,如果用日本学界习用的说法,也可名为“朱子学与阳明学”。考虑到此种题目的著述所在多有,故定今名,以示区别。

课时20 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(教学设计)

资料简介:课时20从“战时共产主义”到“斯大林模式”马克思对社会主义制度的设想:在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义,实行公有制、计划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。

什么是社会主义,如何建设社会主义,是布尔什维克党夺取政权后面临的一大难题,由于没有现成的模式可以借鉴,世界上第一个社会主义国家开始探索自己的经济发展道路。 第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”课程标准:了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。

教学重点:战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性;斯大林模式的主要表现及利弊。 教学难点:战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性;如何评价斯大林模式。

情境导入“我们在夺取政权时便知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。

……我们必须根据实践做出判断。

”[来自e网通客户端]。


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